Los dones de los cuentos
El curso se realizó en colaboración con el Centro de Profesores y Recursos Gijón–Oriente. Fue impartido por los profesores Paco Abril y Ana López Chicano y coordinado por Mª Jesús Benéitez Sánchez, coordinadora de Infantil y Primaria que se encargó de todo lo relativo a la gestión y organización: inscripciones, selección de participantes, sesiones del curso a través de la aplicación Teams, control de asistencia y certificaciones.
La convocatoria atrajo el interés de numerosos docentes. Se inscribieron más de 130 personas. El CPR Gijón-Oriente seleccionó para participar a 60 maestras y maestros de Enseñanza Primaria que se encuentran ejerciendo en diferentes centros educativos de Asturias.
Con este curso se pretendía despertar el interés de los educadores hacia los cuentos como instrumentos educativos, aportar evidencias del potencial formativo que poseen los cuentos, reflexionar sobre los dones o beneficios que esos breves relatos nos otorgan y profundizar en el poder de las ficciones como medio de transmisión de visiones del mundo, valores y conocimientos.
En la formación de medidores es fundamental proporcionar herramientas y recursos para trabajar en el aula el potencial educativo de las ficciones.
El curso se había planteado inicialmente para desarrollarse de forma presencial utilizando una metodología participativa y activa. Finalmente tuvo que realizarse online lo que no impidió la implicación de los asistentes a los que en todo momento se les invitó a participar en la creación de pequeñas piezas literarias, en la resolución de enigmas, en la invención de finales a cuentos detenidos en momentos cruciales…, incluso aplicaron en el aula lo aprendido durante las sesiones del curso para luego exponerlo a los compañeros.
Cabe destacar la importancia de los materiales que fueron aportados: fichas para trabajar los relatos, vídeos, artículos, entrevistas, folletos, la revista Lazarillo y el libro-fotocuento Peter Pan visita Picos de Europa, que pretendían servir de orientación para que los participantes fuesen capaces de diseñar sus propios materiales.